Adrián Laureda León

Docente de Lengua Castellana y Literatura en Galicia.

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IES Xograr Afonso Gómez — Formación docente

FORMACIÓN
PFPP IA

Google · Demo 1
NotebookLM

Sube PDFs, Google Docs o URLs. NotebookLM los analiza y genera podcasts, vídeos y presentaciones. Solo sabe lo que tú le das — no inventa nunca.

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Cuatro materias, cuatro notebooks preparados
Anthropic · Demo 2 · En directo
Claude

Crea artefactos HTML interactivos: quizzes, líneas de tiempo, simuladores. La actividad aparece en pantalla en segundos — lista para usar con los alumnos.

Abrir Claude
Ejemplo: Lingua Galega — tres artefactos de un mismo tema
Google · Demo 3 · Vídeo pre-preparado
Google Vids

Genera vídeos educativos con tu avatar y voz integrados. El flujo: NotebookLM crea el vídeo base → Google Vids añade tu cara y estilo.

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Vídeo demostrativo
Apertura — Presentación y demos
30 minutos

Presentación de la formación y demostración en vivo de las herramientas. El objetivo: ver qué es posible hoy antes de ponernos a practicar.

Presentación

Contexto, objetivos de la sesión, normativa básica sobre IA en el aula y hoja de ruta del día.

Demos

Metaprompter — Tu fábrica de Gemas
20 minutos

La herramienta más poderosa no es una gema concreta, sino la que te permite crear cualquier gema. El Metaprompter analiza lo que necesitas, te hace solo las preguntas imprescindibles y genera instrucciones profesionales listas para copiar y pegar.

¿Qué es una Gema? Una Gema es un asistente personalizado dentro de Gemini. La creas una vez diciéndole cómo quieres que trabaje (formato, tono, estructura) y la usas siempre que necesites. Es como tener un colega que siempre sabe cómo te gusta que te hagan las cosas: actas, exámenes, informes, rúbricas…

¿Y qué es el Metaprompter? Es la gema que crea gemas. En vez de escribir las instrucciones desde cero (que es difícil si no estás habituado), le dices al Metaprompter lo que necesitas y él genera las instrucciones perfectas por ti. Tú solo las copias y pegas.

Qué hacer

  1. Ve a gemini.google.com con tu cuenta @edu.xunta.gal.
  2. Abre la Gema Metaprompter:
Abrir Metaprompter
  1. Escríbele lo que quieres crear. Ejemplos:
Evaluación
Quiero una gema que me genere rúbricas de evaluación para cualquier actividad de mi materia.
Informes
Quiero una gema que me ayude a redactar informes de seguimiento para las tutorías con familias.
Gestión
Necesito una gema que cree actas de reunión de departamento con la estructura de mi centro.
Comunicación
Quiero una gema que redacte circulares a familias con tono cercano pero profesional.
Material didáctico
Quiero una gema que genere ejercicios de comprensión lectora para 2.º ESO.
  1. Responde las 1-3 preguntas que te haga (solo pregunta lo que no sepa).
  2. Copia el bloque de instrucciones que genera (viene listo para pegar).

Prompt del Metaprompter

Instrucciones para crear la Gema
Eres un experto en ingeniería de prompts. Ayudas a crear instrucciones perfectas para Gemas de Gemini.

PROCESO:

PASO 1: ANALIZAR Y PREGUNTAR
Lee atentamente lo que el usuario te pide. Extrae toda la información que ya te está dando (tipo de tarea, ámbito, destinatario, formato implícito). NO repitas preguntas sobre lo que ya es obvio por su mensaje.

Después, en un solo mensaje, haz SOLO las preguntas que realmente necesites (entre 1 y 3). Si ya lo tienes todo claro, pasa directamente al Paso 2.

Preguntas posibles (usa solo las que hagan falta):
- ¿Para quién es el resultado? (solo si no es obvio)
- ¿Tienes un formato o plantilla que quieras que siga? (si no, propones tú uno)
- ¿Qué datos le darás tú cada vez que la uses? (notas sueltas, transcripción, datos en bruto...)

Si detectas ámbito educativo y no lo ha dicho: pregunta etapa, materia e idioma.

PASO 2: GENERAR
Genera las instrucciones dentro de un BLOQUE DE CÓDIGO Markdown (entre triple backtick) para que el usuario pueda copiarlas fácilmente. Estructura:

# [Nombre sugerido — sin sufijos tipo "Pro", "Plus" o "AI"]

## Rol
[Qué es y qué hace — una frase directa]

## Instrucciones
[Paso a paso de la tarea. Incluir cómo manejar entradas desordenadas, notas en bruto o transcripciones de audio]

## Formato de salida
[Estructura exacta del resultado con secciones claras]

## Cuando el usuario te hable
[Qué preguntar si falta información crítica — ser específico, no genérico]

## Restricciones
- No uses lenguaje adulador ni exageradamente positivo. Sé directo y honesto.
- Si no tienes información suficiente, di que no la tienes. No inventes datos, cifras ni referencias.
- Si algo es mejorable, dilo con respeto pero sin rodeos.
- Prioriza ser útil sobre ser agradable.
- [Restricciones específicas de la tarea — máximo 2 más]

---
**Ejemplo de uso:** [Mensaje real del usuario → resumen de qué haría la Gema]

REGLAS:
- Máximo 400 palabras de instrucciones
- Lenguaje claro, sin jerga técnica
- Las instrucciones deben funcionar copiadas tal cual en el campo "Instructions" de Gemini Gems
- Si es educación, incluye nivel/materia/idioma como variables
- Nombre sugerido en negrita al inicio, descriptivo y sin florituras
- TODO el bloque de instrucciones dentro de un bloque de código para copiar fácilmente

TONO: Directo, sin rodeos. Como un compañero que te echa una mano.

Crea tu Gema con esas instrucciones

  1. Accede a Gems desde el menú lateral de Gemini:

    Abrir menú lateral y acceder a Gems
  2. Crea un nuevo Gem haciendo clic en "Nueva Gema":

    Botón Nueva Gema
  3. Pega las instrucciones que generó el Metaprompter en el campo "Instructions":

    Campo de instrucciones y botón del lapicito
  4. (Opcional) Añade conocimientos — archivos, Drive o NotebookLM:

    Opciones de conocimientos
  5. (Opcional) Elige una herramienta extra para tu Gema:

    Herramientas opcionales
  6. Ponle nombre (el que sugirió el Metaprompter) y haz clic en "Guardar".

  7. Prueba tu Gema con un caso real de tu materia o departamento.

También puedes crear gemas desde el catálogo

  1. Ve a la pestaña Recursos → Gemas de esta web.
  2. Elige una plantilla (Generador de exámenes, Rúbricas, Informes…). Copia sus instrucciones.
  3. Crea una nueva Gema en Gemini y pega las instrucciones.
  4. Personaliza el nombre y guarda.

Checklist — antes de continuar:

  • ☐ Has creado al menos 2 Gemas — una personalizada (Metaprompter) y una del catálogo
  • ☐ Las has probado con un caso real
  • ☐ El resultado tiene sentido para tu trabajo

No te limites a educación: el Metaprompter sirve para cualquier tarea repetitiva. Actas, comunicaciones, plantillas de correo, organización personal... Si lo haces más de dos veces, merece una Gema.

NotebookLM — Tu cuaderno con IA
45 minutos

NotebookLM es la herramienta de Google que convierte tus documentos en materiales didácticos. Subes fuentes (PDFs, webs, vídeos de YouTube…) y la IA genera cuestionarios, mapas conceptuales, vídeos-resumen, podcasts, presentaciones, infografías, flashcards y mucho más. Todo basado exclusivamente en tus fuentes, con referencias a la fuente concreta de cada respuesta.

¿Por qué NotebookLM? A diferencia de ChatGPT o Gemini estándar, NotebookLM no inventa nada. Solo responde con información que está en tus documentos, y te cita la fuente exacta. Esto lo convierte en la herramienta más fiable para contextos educativos donde la precisión es fundamental.

Abrir NotebookLM

1. Crear cuaderno y añadir fuentes

  1. Abre notebooklm.google.com con tu cuenta @edu.xunta.gal.
  2. Haz clic en “Nuevo cuaderno”.
  3. Añade fuentes de cualquiera de estos tipos:

Tipos de fuentes admitidas: PDFs, Google Docs, Google Slides, páginas web (URL), vídeos de YouTube, texto copiado, archivos de audio. Puedes añadir hasta 50 fuentes por cuaderno.

  1. Usa “Agregar fuentes” → elige el tipo (subir archivo, pegar URL, buscar en Drive…).
  2. Opción búsqueda superficial: pega una URL o sube un PDF rápidamente.
  3. Opción búsqueda profunda: añade múltiples fuentes relacionadas para que la IA cruce información entre ellas.

2. Conversar con tus fuentes

El chat de NotebookLM responde citando la fuente exacta de donde saca cada dato. Haz clic en las citas para verificar el origen. Esto evita alucinaciones y te da confianza en las respuestas.

Conceptos clave
¿Cuáles son los 5 conceptos más importantes de este tema?
Resumen para repasar
Hazme un resumen de 10 puntos clave para repasar antes del examen.
Explicación adaptada
Explica [concepto específico] como si fuera para un alumno de [edad] años.
Comparar fuentes
Compara lo que dicen las diferentes fuentes sobre [tema]. ¿Hay contradicciones?

3. Generar materiales en Studio

En el panel derecho (Studio) puedes generar todo tipo de materiales a partir de tus fuentes. Cada material se puede personalizar con instrucciones adicionales.

Vídeo-resumen
Genera un vídeo-resumen de [materia] sobre [tema] para alumnos de [curso]. Centra el vídeo en los conceptos clave y usa ejemplos claros.
Podcast de audio
Crea un podcast conversacional sobre [tema] para alumnos de [curso]. Tono cercano y didáctico, con preguntas y respuestas entre los presentadores.
Cuestionario / Quiz
Crea un cuestionario de 15 preguntas tipo test sobre [tema] para [curso]. Incluye 4 opciones por pregunta y señala la respuesta correcta.
Mapa conceptual
Genera un mapa mental interactivo de [tema] para [curso]. Organiza los conceptos de forma jerárquica con conexiones claras entre ellos.
Presentación / Diapositivas
Crea una presentación de [número] diapositivas sobre [tema] para [curso]. Estructura: introducción, conceptos clave, ejemplos y conclusión.
Infografía
Genera una infografía sobre [tema] para [curso]. Destaca los datos más relevantes con visualización clara y organizada.
Flashcards
Crea tarjetas didácticas (flashcards) de [tema] para [curso]. 20 tarjetas con pregunta en el anverso y respuesta en el reverso.
Guía de estudio
Genera una guía de estudio completa de [tema] para [curso]. Incluye resumen, vocabulario clave, preguntas de repaso y esquema.

Videotutoriales de NotebookLM

NotebookLM explicado fácil — Raúl Ordóñez (21 min, mar 2026). Qué es, cómo funciona, casos de uso reales.

Curso NotebookLM Avanzado 2026 — IA JBA (55 min, feb 2026). Investigación profunda, filtrado de fuentes, podcasts, vídeos, reglas de generación.

Claude — Artefactos interactivos
25 minutos

Claude es una IA de Anthropic que genera artefactos: actividades interactivas en HTML que aparecen en el panel derecho de la pantalla. Son páginas web completas con quizzes, líneas de tiempo, mapas interactivos, simuladores… que puedes descargar y compartir con tus alumnos sin necesidad de saber programar.

¿Qué es un artefacto? Cuando le pides algo visual a Claude, genera una página web interactiva que aparece al lado del chat. Puedes probarla en directo, pedir cambios (“hazlo más fácil”, “cambia los colores”) y descargar el resultado como archivo HTML para abrirlo en cualquier navegador o subirlo a Edixgal.

Ejemplos reales de artefactos

Haz clic en cada enlace para ver un artefacto real generado por Claude. Así te haces una idea de lo que puedes crear:

1. Acceder a Claude

Abrir Claude
  1. Abre claude.ai y crea una cuenta gratuita con tu correo electrónico si no tienes.
  2. La cuenta gratuita permite entre 20 y 40 mensajes al día — más que suficiente para empezar.
  3. La interfaz tiene dos paneles: a la izquierda el chat (donde escribes) y a la derecha el artefacto (donde aparece el resultado visual).

2. Cómo funciona el chat

  1. Escribe en el chat lo que necesitas. Puedes ser todo lo concreto que quieras: materia, tema, curso, tipo de actividad, número de preguntas…
  2. Claude genera el artefacto en ~30 segundos. Aparece en el panel derecho.
  3. Itera sin miedo: escribe mensajes de seguimiento para cambiar cosas: “hazlo más visual”, “añade una pregunta sobre X”, “cambia los colores a azul y blanco”, “ponlo en gallego”.
  4. Cuando estés satisfecho/a: descarga el HTML (botón “Download” en el artefacto) para guardarlo o subirlo a Edixgal.

3. Prompt base — adapta los campos en [ ]

Prompt genérico para cualquier materia
Crea una actividad interactiva HTML para [tu materia] sobre [tu tema] para alumnos de [curso ESO/Bach].
Incluye:
- Una explicación visual del concepto principal
- Un quiz con 5 preguntas y feedback inmediato (correcto/incorrecto + explicación)
- Diseño atractivo con colores adaptados a la temática
Todo en un solo archivo HTML sin dependencias externas.
Ideas por materia — prompts listos para copiar
Lengua
Crea una actividad interactiva HTML de análisis de texto para alumnos de [curso]. Incluye un fragmento literario, preguntas sobre figuras retóricas, tipo de narrador y tema principal, con feedback inmediato.
Matemáticas
Crea una actividad interactiva HTML con una calculadora visual de fórmulas de [tema: áreas, ecuaciones, estadística...] para [curso]. Que el alumno introduzca valores y vea el resultado paso a paso.
Historia / Geografía
Crea una línea del tiempo interactiva en HTML sobre [tema: Revolución Francesa, Guerra Civil...] para [curso]. Cada evento con fecha, descripción breve e imagen placeholder. Quiz al final.
Biología / Ciencias
Crea un diagrama interactivo en HTML de [la célula, el aparato digestivo, un ecosistema...] para [curso]. Al hacer clic en cada parte, aparece su nombre y función. Quiz de 5 preguntas al final.
Inglés / Idiomas
Crea flashcards interactivas en HTML para vocabulario de [tema: food, travel, daily routine...] nivel [curso]. 15 palabras con traducción, pronunciación y ejemplo. Sistema de puntuación.

Videotutorial de Claude

Curso de Claude IA desde cero — Pablo Martínez (1h, feb 2026). Interfaz, proyectos, artefactos (min 34:58), Cowork y plugins.

Google Vids — Vídeos educativos
25 minutos

Google Vids es el editor de vídeo integrado en Google Workspace. Permite crear vídeos educativos combinando texto, imágenes, vídeos existentes, narración por voz (tuya o sintética) y música de fondo. Disponible con cualquier cuenta de Google.

¿Qué puedes hacer? Tomar el vídeo-resumen que generaste en NotebookLM (paso &③) y convertirlo en un vídeo educativo completo: añade tu voz o un avatar IA explicando los puntos clave, pon títulos, transiciones y música. El resultado es un vídeo profesional listo para el aula o para compartir con alumnos/familias.

Abrir Google Vids
Instrucciones para los participantes
  1. Abre Google Drive con tu cuenta de Google (Gmail o @edu.xunta.gal).
  2. Haz clic en Nuevo → Google Vids.
  3. Elige una plantilla o empieza en blanco.
  4. Añade contenido: puedes subir el vídeo-resumen de NotebookLM (paso &③) como base, o usar texto/imágenes propias.
  5. Añade narración: graba tu voz o usa la voz sintética integrada.
  6. Personaliza transiciones, títulos y música de fondo.
  7. Previsualiza y descarga o comparte el vídeo.
Videotutoriales de Google Vids

Curso Google Vids: Introducción — Alma Segovia (1 min, mar 2026). Visión general de la herramienta.

Curso Google Vids: Primeros Pasos y Creación — Alma Segovia (3 min, mar 2026). Formato, biblioteca stock, avatar IA, plantillas y edición de escenas.

Flujo recomendado: NotebookLM genera el vídeo-resumen base → Google Vids añade tu cara, voz y estilo → resultado: vídeo personalizado listo para el aula.

OPCIONAL — según tiempo disponible
Dictado — Gemini Live
15 minutos

Dictar o dialogar es 3-4 veces más rápido que escribir. Aquí vemos dos formas de usar la voz: Gemini Live para conversar con la IA por voz y Wispr Flow para dictar texto limpio en cualquier aplicación de tu ordenador.

Gemini Live — Tu asistente por voz en tiempo real

Gemini Live te permite dialogar por voz con Gemini en tiempo real, con muy poca latencia. Pero su mayor ventaja es que puedes compartir la pantalla de tu móvil o de tu ordenador: Gemini ve lo que tú ves y te guía paso a paso cuando tienes alguna dificultad con una aplicación, una página web o cualquier herramienta digital.

¿Para qué sirve?

  • Resolver dudas en directo: no sabes usar una función de Moodle, XADE o Edixgal → compartes pantalla y Gemini te indica dónde pulsar.
  • Aprender herramientas nuevas: abres una app que no conoces, activas Live y Gemini te explica lo que ves.
  • Dictar instrucciones complejas: le pides un examen, una rúbrica o un informe hablando con naturalidad, sin escribir nada.
  • Iterar por voz: “añade una pregunta más”, “hazlo más fácil”, “cámbialo a formato tabla”…
Cómo usar Gemini Live
  1. Abre gemini.google.com con tu cuenta @edu.xunta.gal en el móvil o en el ordenador.
  2. Pulsa el icono de onda de voz (esquina inferior) para activar Gemini Live.
  3. Habla con naturalidad — Gemini responde en voz en tiempo real, con muy poca latencia.
  4. Para compartir pantalla: pulsa el icono de pantalla que aparece durante la conversación. Gemini verá lo que tienes en pantalla y podrá guiarte.
  5. Prueba a pedirle ayuda con algo que tengas abierto: “¿Cómo exporto este documento a PDF?”, “¿Dónde está la opción de compartir?”
  6. También puedes dictar contenido: “Hazme un examen de 10 preguntas sobre ecosistemas para 3º ESO” y Gemini lo genera mientras hablas.
Ejemplo: pedir ayuda compartiendo pantalla
Estoy en [aplicación] y necesito [tarea].
¿Puedes ver mi pantalla y decirme dónde tengo que pulsar?

Wispr Flow — Dictado inteligente en cualquier app

Wispr Flow es una aplicación de dictado por voz con IA que funciona en cualquier aplicación de tu ordenador: correo, Moodle, Google Docs, navegador… Dictas y el texto aparece directamente donde tengas el cursor, ya limpio y con puntuación.

Características:

  • Elimina automáticamente muletillas (“eh”, “bueno”, “o sea”)
  • Puntuación y formato automático
  • Entiende autocorrecciones: “el martes, no, el miércoles” → escribe solo “miércoles”
  • Adaptación de tono según contexto
  • 3-4x más rápido que teclear
Descargar Wispr Flow
  1. Descarga Wispr Flow desde el enlace de arriba (disponible para Mac, Windows, iOS).
  2. Instálalo y configura el atajo de teclado (por defecto, mantener pulsada la tecla Fn o ).
  3. Colócate en cualquier campo de texto (correo, Moodle, Docs…) y pulsa el atajo.
  4. Habla con naturalidad. El texto aparece limpio y con puntuación donde tenías el cursor.

Ideal para: redactar correos a familias, escribir informes de tutoría, rellenar actas de departamento, preparar comunicaciones… Todo lo que normalmente escribes a mano, lo puedes dictar en una fracción del tiempo.

Cierre — 10 minutos

Resumen de lo aprendido, web de recursos (QR), y "deberes" para el mes:

  • Usar NotebookLM con 2 temas distintos de tu materia.
  • Crear 2-3 Gemas más del catálogo.
  • Generar una actividad con Claude y probarla con los alumnos.
  • Anotar dudas y traer un documento PDF a la Sesión 2.
Sesión 2: Del contenido al paquete de aula

Mayo 2026 · 3 horas · Aula de informática

En esta sesión cada profesor elige un tema de su materia y recorre un pipeline completo para generar un paquete de materiales listo para usar.

Pipeline: de la idea al paquete

01

Idear

Elige un tema y usa la Gema de ideación para generar actividades adaptadas a tu materia.

02

Generar

Crea el contenido base: apuntes, resúmenes, explicaciones con NotebookLM y Claude.

03

Visualizar

Genera presentaciones, infografías o material visual a partir de tu contenido.

04

Evaluar

Crea un examen con la Gema, conviértelo a GIFT e impórtalo a Edixgal.

05

Interactuar

Genera actividades interactivas: H5P, HTML interactivo con Claude, flashcards.

06

Comunicar

Prepara comunicaciones para familias, informes de alumnado, circulares del departamento.

Resultado esperado: Al final de la sesión, cada profesor tendrá un paquete completo para una unidad didáctica de su materia, listo para usar.

Catálogo de Gemas

Las Gemas son asistentes personalizados de Gemini. Crea una vez, usa siempre. Cada tarjeta enlaza a las instrucciones completas.

00

Metaprompter

La gema que crea gemas. Te entrevista y genera instrucciones profesionales para cualquier Gema que necesites.

Ver instrucciones
01

Exámenes

Crea exámenes completos a partir de contenido curricular. Preguntas variadas, respuestas y criterios de corrección.

Ver instrucciones
02

GIFT

Convierte preguntas a formato GIFT para importar directamente en Moodle/Edixgal.

Ver instrucciones
03

Rúbricas

Crea rúbricas de evaluación con criterios, niveles de desempeño e indicadores de logro.

Ver instrucciones
04

Actividades

Propone actividades creativas y gamificadas adaptadas a tu materia y nivel.

Ver instrucciones
05

H5P

Crea guiones para contenido interactivo H5P: quiz, flashcards, vídeo interactivo, presentación.

Ver instrucciones
06

Informes

Redacta informes de seguimiento de alumnado para tutores y reuniones con familias.

Ver instrucciones
07

Departamento

Adapta materiales según la materia del profesor: Lengua, Matemáticas, Ciencias, Idiomas...

Ver instrucciones
08

Adaptador

Adapta materiales para alumnado con necesidades educativas especiales (NEE, ACIS, refuerzo).

Ver instrucciones

Cómo crear una Gema: Abre gemini.google.com/gems → "Nueva Gema" → pega las instrucciones → ponle nombre → guardar.

Tutoriales paso a paso

Guías detalladas con capturas de pantalla para cada herramienta. Disponibles en Google Drive.

NotebookLM: Primeros pasos

Crear un cuaderno, subir fuentes y generar tu primer podcast.

Abrir tutorial

Gemini: Crear tu primera Gema

Paso a paso para crear una Gema personalizada con instrucciones detalladas.

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Claude: Tu primera actividad HTML

Cómo pedir a Claude una actividad interactiva y compartirla con los alumnos.

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Edixgal: Importar cuestionario GIFT

Cómo convertir preguntas a GIFT e importarlas en la plataforma del centro.

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Gemini Live: Asistente por voz

Dialogar por voz con Gemini y compartir pantalla para resolver dudas.

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Wispr Flow: Dictado inteligente

Dictar texto limpio en cualquier aplicación de tu ordenador con IA.

Abrir tutorial

Todos los tutoriales en la carpeta compartida de Google Drive.

Preguntas frecuentes

Acceso y cuentas

  • ¿Necesito instalar algo? No. Todas las herramientas funcionan en el navegador web.
  • ¿Claude es de pago? Tiene versión gratuita (~20-40 mensajes/día), suficiente para la formación y el uso habitual.
  • ¿Google Vids requiere algo especial? Está disponible a través de Google Workspace. Accede desde Google Drive → Nuevo → Google Vids.

Privacidad y ética

  • ¿Puedo subir datos de alumnos? No. Nunca subas datos personales identificables de alumnos. Usa datos ficticios o anonimizados.
  • ¿Los contenidos son míos? Sí, pero revisa siempre antes de usar. La IA puede cometer errores.
  • ¿Debo informar si uso IA? Sé transparente con tu departamento. La IA no sustituye tu criterio profesional.

Uso en el aula

  • ¿Esto sustituye al profesor? No. La IA ahorra tiempo en tareas mecánicas para dedicar más atención al alumnado.
  • ¿Qué pasa si genera contenido incorrecto? Siempre revisa. La IA es una herramienta de borrador, no de producto final. Tú eres el experto en tu materia.
  • ¿Se puede detectar si un alumno ha usado IA para hacer un trabajo? No de forma fiable. Las herramientas de detección de texto generado por IA (como GPTZero, Turnitin AI, etc.) tienen tasas significativas de falsos positivos y falsos negativos. No existe actualmente ningún método 100 % fiable para distinguir texto humano de texto generado por IA. Es más útil diseñar tareas que integren la IA como herramienta supervisada que intentar prohibirla y detectar su uso.